Transports & in town!

Le jour où j'ai planifié la leçon des year 1( 5-6ans), j'étais vachement ambitieuse!!! Je me suis dit qu'ils seraient capables de ce genre de vocabulaire mais j'ai quand même attendu la fin de l'année pour avoir leur confidence! Ils m'ont encore épatée!!

Donc la première semaine, on a fait les endroits: à l'école, au supermarché, au café, au parc et au restaurant. J'ai enseigné avec les prépositions au lieu des articles comme ça, j'ai pu leur dire d'ajouter "je vais".

La deuxième semaine, on a ajouté les transports: en voiture, en bus, en train et à vélo!

Ils ont été super!!! Ils ont pu répondre aux questions : "Où vas-tu?" "Comment vas-tu au parc?"

Donc pour faciliter le travail dans les cahiers, j'ai préparé deux imagiers : les transports et les endroits dans la ville. Et également un Snakes and Ladders!

Les passe-temps ou hobbies

Pour year 1 ( 5-6 ans), j'ai enseigné les passe-temps ( le surf, le camping, la pêche, la natation, visiter un zoo et un aquarium).
C'était une nouvelle leçon et j'avais peur que les mots soient durs à retenir mais ils ont été brillants!!!
Pratique pour s'exprimer et dire son opinion sur les cases concernées!
Donc 2 planches: un imagier et un Snakes and Ladders.

Snakes & Ladders sur les vêtements!

WOW la honte!

Je n'ai rien posté depuis le mois de février!!!! Mais rassurez-vous loin de là ma paresse! Ma première année en tant que prof de Français a été remplie de réussites: d'abord, j'ai passé et réussi les Level 2 Maths and English pour ensuite faire le HLTA status. J'ai passé ça haut la main mais ça m'a pris beaucoup de mon temps personnel! Je dirais aussi un peu de stresse quand j'ai été interviewée...

J'ai beaucoup travailler sur moi et sur moi-même!

Quand je revois aujourd'hui mes leçons et celles du mois de septembre,  je me dis qu'il y a eu un sacré saut en avant en ce qui concerne ma logique et mes connaissances dans l'enseignement! Je suis quand même arrivée comme un cheveu sur la soupe! Et personne ne m'a dit comment faire et encore moins qui m'a demandée si je m'en sortais...

Je me suis retrouvée à bosser seule : planning, ressources, préparations en tout genre, enseignement et corrections.

Je n'ai pas chômer...

Donc même si je n'ai pas posté grand chose cette année, j'ai pas mal bossé et crée!!!

Donc voilà pour aujourd'hui une planche SNAKES AND LADDERS sur les vêtements ( une jupe, un pantalon, un short, un t-shirt et un pull) que j'ai enseignés aux year 1- grande maternelle- ( 5 et 6 ans).

L'approche c'est de faire parler les enfants: 

Pour les enfants avec une petite abilité: dire les noms des habits.

Pour les enfants avec une abilité moyenne:  dire "je porte un pull".

Pour les enfants plus doués:  dire "je porte un pull jaune".

Lancer le dé et dire les chiffres en français serait un bonus.

La planche est sur une page. La première est vide, c'est un modèle que j'ai trouvé sur le net et facile à remplir!

Differentes parties du corps

Tellement difficile de trouver un imagier qui correspond à la chanson ♫ "tête, épaules, genoux, pieds"♫ pour year 1 alors j'ai fait une planche que j'ai laminée pour travailler en classe.

♫ tête, épaules, genoux, pieds ♫

Une histoire...

Bonjour, je me suis inspirée d'un livre à l'école. J'ai voulu le simplifier! Je ne devais pas avoir grand chose à faire ce jour-là! mdr
J'ai utilisé des mots que j'étais sure que les enfants avaient appris par le passé! Je vais essayer avec year 2 et peut-être year 1.

La semaine de Delphine

Assessment automn first half-term Year3

SNAKES & LADDERS

J'ai préparé un Snakes & Ladders sur les acquis des enfants de year 3.  Toutes les cases représentent ce que j'ai enseignées ces premiers mois!

Je pense faire ce jeu à notre retour!

Languettes au choix!

Bonjour!

J'avais promis d'être plus présente mais ça n'a pas été facile! Ma nouvelle position d'enseignante m'a quasi prise l'esprit même à la maison! J'ai aussi beaucoup utilisé mes ressources sur mon blog quand j'en avais besoin donc je n'avais pas trop en faire ou en refaire. 

Pour les futures leçons des year ones: apprendre les chiffres de 1 à 5 et les couleurs, j'ai préparé une planche pour l'enfant avec le syndrome de Down. Je ne savais pas trop quoi faire et je me suis dis que ça serait bien qu'il assimile une image et le mot en utilisant les couleurs. Je lui donne le choix entre 2 couleurs ou une seule pour les nombres. 

J'ai également mis des images de ce qu'il aimait!

Je pense demander à l'assistante maternelle de replier la couleur ou le chiffre qui ne correspond pas à l'image.

Voici ICI la planche!

Je mettrai une photo de son travail une fois faite!

Ressources

Bonjour, une nouvelle année scolaire a déjà bien commencé et j'espère que tout s'est bien passé pour vous.

Pour moi, une nouvelle épreuve est à l'horizon: j'ai commencé mon dossier pour être HLTA (High Level Teaching Assistant). Je suis prof de Français en 2e langue et j'enseigne de la Reception à year 3.

J'avais l'habitude de travailler avec deux profs et là, je me retrouve toute seule à faire les plannings, les corrections, l'enseignement et autres "teacher's duties"... Ca fait bizarre!

Pour le moment, ça va et tout le monde est gentil :0P!!!

Sinon, pendant mes vacances, j'ai trouvé un tableau des jours de la semaine (Tiger, Espagne) et un livre laminé sur les animaux (Leclerc, France). J'ai acheté ça en espérant que ça sera utile pour l'enfant trisomique que j'ai en year 1.

I keep you updated!

Vive les vacances !

Enfin les vacances sont là!!! On les attendait avec impatience!!! La chaleur ne nous a pas aidés à finir tranquillement ces dernières semaines tumultueuses: la Summer Fair et les préparations de la performance des year 6, Le Roi Lion! Nous avons préparé les costumes et j'ai mis la main à la pâte dans les scènes. Je mets des photos pourle vous montrer! La performance était à la hauteur d'une représentation de WestEnd... Franchement, les enfants ont été spectaculaires...

Sinon, je vais bien profité de mes vacances afin de reprendre une année scolaire sur les chapeaux de roue. Je vais enseigner le Français en 2e langue pour Reception, y1, y2 and y3. J'aurai 12 classes!

Je travaille sur mon dossier de HLTA et j'espère avoir le status d'ici Noël. 

Cette année scolaire, j'ai utilisé ce que j'avais déjà donc rien de neuf mais à partir de septembre, je pense reprendre mes planches! 

Donc à bientôt!

Arts Week

Je suis un peu à la bourre pour cette article. Mais mieux vaut tard que jamais!!!

La semaine dernière c'était Arts Week. Chaque année avait un continent...Nous avons décidé avec la prof de Français de mettre les artistes français en valeur.

Donc pour year 3, nous avons parlé de l'art Tembé avec Franky de la Guyane Française.

Pour year 4, nous avons parlé de Cézanne. Pour year 5, nous avons parlé de Hervé Télémaque, artiste haitien et pour year 6, l'artiste était Vietnamien, Le Pho. Vous me direz qu'il n'était pas Français mais nous avons consideré les colonies françaises et cet artiste a fait des études à Paris donc ça tombait bien!

J'ai préparé des power points pour présenter les artistes et leurs oeuvres!

Il ne me manque que celui de Le Pho ... Je le mettrai plus tard.

YEAR 3

YEAR 4

YEAR 5

Compter les animaux!

La leçon était de compter les animaux jusqu'à trois :

Un chat

Deux chiens 

Trois lapins

Avec une extension: ajouter quatre, cinq... et d'autres animaux.

Pour les enfants qui avaient besoin d'aide, j'ai fait cette planche. J'ai donné les instructions dessus en espérant que ça soit assez clair...

Voici un animal!

Wow, pas d'articles depuis le mois de Juillet... Eh ben... J'étais en vacances ou quoi?

En fait, non! Je ne chaume pas depuis la reprise!

J'ai commencé avec mes 2 profs de Français et là, depuis un mois, je me retrouve à mi-temps en Reception avec un petit autiste et un petit avec le syndrome de Down! 

Et j'ai commencé un cours pour avoir le titre de HLTA (higher lever teaching assistant) et pour commencer ça, je dois avoir un English and Maths level 2... Tests, jeudi et vendredi!

Sinon je continue à plannifier les leçons pour les enfants SEN et j'ai fait pas mal de choses mais je n'ai pas eu le temps de les partager...

Je partage celui-ci ICI...

Ce n'est peut-être pas signifiant pour vous mais ce que j'ai fait m'a beaucoup aidée. Cette planche est à découper et les enfants ( ceux qui sont autistes, anglais en 2e langue, ceux qui ne comprennent pas la langue en géneral et ceux qui manquent de confiance en eux) devaient remettre dans l'ordre. J'ai mis rouge pour le féminin et bleu pour le masculin et après, il suffit de coller.

J'ai fait cette planche pour 3 classes de year 3 et ça super bien passé! Objectif accompli :P

Récompenses....

Eh oui, c'est bientôt fini pour nous! Les vacances commencent le 20 juillet après l'école! Il est temps que ça se termine... Comme les élèves, les profs trouvent le temps long!

Donc pour finir l'année scolaire en beauté, pourquoi ne pas donner un petit certificat de mérite. J'en ai fait 2 pour mes French Clubs. 1 tout simple et 1 autre pour le club des Gifted and Talented.... A noter que l'écriture utilisées sur les planches est cursive mais je ne l'ai pas sur mon ordi... A vous de voir!

AWARDS

A bientôt!!

Qu'est-ce qu'il y a dans la classe?

Pour une  leçon en year 4, j'ai fait ce wordmat sur les objects dans la classe. On en trouve pas mal sur le web mais la maîtresse voulait des objets bien précis pour son observation. Donc voilà!

LES OBJECTS

Des poèmes à la pelle...

Ça faisait un petit moment que je n'avais pas posté ... La raison première c'est que mon petit bonhomme est parti et donc j'ai moins à faire dans les préparations des leçons... Néanmoins, j'ai toujours autant à faire!

Aujourd'hui, je vous présente 3 oeuvres de mes élèves de mon club du Gifted and Talented.

La tâche était d'écrire un poème sur la Tour Eiffel! Les enfants ont utilisé les traducteurs de Google et de Reverso et aussi, un site sur les rimes.

Ils n'ont pas trouvé ça facile de trouver le bon mot!

A ma grande surprise, 2 des enfants sont revenus le lendemain avec leur poème en 3D, je ne m'y attendais pas du tout! 

Je vous montre en photo... 

Bravo!!! Ça méritait bien une petite ovation à l'assemblée du lundi.

Le Petit Chaperon Rouge

Pour le club de Français, j'ai demandé à mes enfants de talent d'écrire un conte de fée connu à partir de son powerpoint trouvé sur Twinkl.

Leur tâche était de réduire l'histoire à 8 images pour faire la planche. 

Je vous mets une image d'une planche de 2 filles qui ont fait ça brillamment, en 30 minutes, s'il vous plaît! Je crois qu'elles ont mis plus de temps à colorier. ;P

Les habits en puzzle!

J'ai déjà fait ces planches par le passé sur les vêtements sous forme de puzzle mais pour le petit garçon de year2, il me fallait inclure "je porte" et les couleurs. Donc voilà une planche très simple!

On jette les dés!

Un peu paresseuse en ce moment!?! En fait pas trop car je partage mon temps entre mes professeurs de Français et une classe de year3. Je continue les corrections et quand je peux, je fais les ressources et les plannings. Je trouve mon emploi un peu surchargé car dans la classe de year3, je me retrouve avec des "low abilities", donc je dois préparer un peu en avance ce que je vais faire avec eux en anglais notamment!

Mais j'ai réussi à faire 4 planches sur les dés. J'en avais besoin pour year2 pour les cours de français.

les dés sont là!

En mode opération!

Comme je n'ai pas trouvé ce que je voulais sur le net, j'ai fait moi-même une planche avec des opérations ( addition, soustraction, division et multiplication) en utilisant les mots. Le niveau est déjà bien élevé, la planche sera utilisée pour les years 6 et 5.

LES SOMMES 

Mardi Gras

Voilà un PPT sur Mardi Gras qui arrive à grands pas... Je l'ai fait très simple, j'ai voulu me concentrer sur le Carnaval de Nice et de la Nouvelle Orléans.

Je le présenterai au French Club. 

ICI

J'ai également des artefacts sur le Carnaval de la Nouvelle Orléans à présenter. Souvenirs de 1995!